Nauka na odległość: Różnice pomiędzy wersjami
m (Infobox update) |
(LinkTitles.) |
||
| Linia 17: | Linia 17: | ||
Zestaw technik komunikacyjnych i metod dydaktycznych pozwalających na prowadzenie efektywnego procesu nauczania z pominięciem bezpośredniego kontaktu z nauczycielem - trenerem. Ten sposób nauki rodzi wiele trudności wynikających przede wszystkim z konieczności odpowiedniego motywowania [[pracownik]]ów do tego rodzaju nauki. | Zestaw technik komunikacyjnych i metod dydaktycznych pozwalających na prowadzenie efektywnego procesu nauczania z pominięciem bezpośredniego kontaktu z nauczycielem - trenerem. Ten sposób nauki rodzi wiele trudności wynikających przede wszystkim z konieczności odpowiedniego motywowania [[pracownik]]ów do tego rodzaju nauki. | ||
Firmy zwracają jednak uwagę na istotny stopień redukcji [[koszt]]ów szkolenia (brak wyjazdów, delegacji, zakwaterowania, itp.) oraz elastyczność wykorzystania czasu pracy [[pracownik]]ów (nie opuszczają oni stanowiska pracy). | Firmy zwracają jednak uwagę na istotny stopień redukcji [[koszt]]ów szkolenia (brak wyjazdów, delegacji, zakwaterowania, itp.) oraz [[elastyczność]] wykorzystania czasu pracy [[pracownik]]ów (nie opuszczają oni stanowiska pracy). | ||
Narzędzia informatyczne są niezbędne do przeprowadzania tego typu szkoleń. Na szczególną uwagę zasługują tutaj techniki multimedialne (pozwalające uatrakcyjnić materiał szkoleniowy) oraz [[internet]] (pozwalający na szybki i efektywny kontakt z nauczycielem). Dla zarządzania wiedzą [[e-learning]] ma znaczenie jedynie w aspekcie organizacyjnego uczenia się. | Narzędzia informatyczne są niezbędne do przeprowadzania tego typu szkoleń. Na szczególną uwagę zasługują tutaj techniki multimedialne (pozwalające uatrakcyjnić [[materiał]] szkoleniowy) oraz [[internet]] (pozwalający na szybki i efektywny kontakt z nauczycielem). Dla zarządzania wiedzą [[e-learning]] ma znaczenie jedynie w aspekcie organizacyjnego uczenia się. | ||
==Efekty zastosowań== | ==Efekty zastosowań== | ||
Wersja z 22:37, 20 maj 2020
| Nauka na odległość |
|---|
| Polecane artykuły |
Zestaw technik komunikacyjnych i metod dydaktycznych pozwalających na prowadzenie efektywnego procesu nauczania z pominięciem bezpośredniego kontaktu z nauczycielem - trenerem. Ten sposób nauki rodzi wiele trudności wynikających przede wszystkim z konieczności odpowiedniego motywowania pracowników do tego rodzaju nauki.
Firmy zwracają jednak uwagę na istotny stopień redukcji kosztów szkolenia (brak wyjazdów, delegacji, zakwaterowania, itp.) oraz elastyczność wykorzystania czasu pracy pracowników (nie opuszczają oni stanowiska pracy).
Narzędzia informatyczne są niezbędne do przeprowadzania tego typu szkoleń. Na szczególną uwagę zasługują tutaj techniki multimedialne (pozwalające uatrakcyjnić materiał szkoleniowy) oraz internet (pozwalający na szybki i efektywny kontakt z nauczycielem). Dla zarządzania wiedzą e-learning ma znaczenie jedynie w aspekcie organizacyjnego uczenia się.
Efekty zastosowań
Służą do pogłębiania wiedzy z dziedziny zarządzania strategicznego przedsiębiorstwem, poprzez szkolenia i kursy.
Bibliografia
- Woźniak K., System informacji menedżerskiej jako instrument zarządzania strategicznego w firmie, praca doktorska, Akademia Ekonomiczna w Krakowie, Kraków 2005
Autor: Krzysztof Woźniak
