﻿<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="pl">
	<id>https://mfiles.pl/pl/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Dystans_w%C5%82adzy</id>
	<title>Dystans władzy - Historia wersji</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://mfiles.pl/pl/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Dystans_w%C5%82adzy"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://mfiles.pl/pl/index.php?title=Dystans_w%C5%82adzy&amp;action=history"/>
	<updated>2026-08-29T10:16:52Z</updated>
	<subtitle>Historia wersji tej strony wiki</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.39.4</generator>
	<entry>
		<id>https://mfiles.pl/pl/index.php?title=Dystans_w%C5%82adzy&amp;diff=203810&amp;oldid=prev</id>
		<title>Zybex: cleanup bibliografii i rotten links</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://mfiles.pl/pl/index.php?title=Dystans_w%C5%82adzy&amp;diff=203810&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2023-12-09T22:21:07Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;cleanup bibliografii i rotten links&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Nowa strona&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;To pewien [[zakres]] oczekiwań i przyzwolenia na nierówny podział [[władza|władzy]], który wyrażany jest przez członków [[Organizacja|organizacji]] lub podstawowych [[Struktura społeczna|struktur społecznych]], posiadających mniejsze wpływy. Dystans władzy ściśle powiązany jest z występowaniem nierówności społecznych. Zazwyczaj dotyczy takich aspektów życia jak rodzina, szkoła, miejsce [[praca|pracy]] oraz państwo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kultura, dla której charakterystyczny jest mały dystans władzy będzie traktować rodziców i ich dzieci jak równych sobie. Dziecko dostaje przyzwolenie na samodzielne [[podejmowanie decyzji]], prób oraz uczenia się na własnych błędach. Relacje w takiej rodzinie są czysto partnerskie i zmierzają do [[autonomia|autonomii]] każdego z członków rodziny.&lt;br /&gt;
Duży dystans władzy w rodzinie przejawia się oczekiwaniami rodziców co do posłuszeństwa ich dziecka wobec nich samych, a nawet starszego rodzeństwa. Dzieci nie mogą podejmować niezależnych decyzji, a [[autorytet]] i [[pozycja]] starszych członków rodziny nie ulega zmianie nawet gdy dzieci stają się już dorosłe.&lt;br /&gt;
W przypadku [[organizacja|organizacji]] z dużym dystansem władzy widoczna jest [[hierarchia|hierarchiczność]] przejawiająca się brakiem równości między ludźmi, akceptacją na duże różnice w wielkości wynagrodzeń między wyższymi i niższymi [[stanowisko pracy|stanowiskami]], a także zaobserwować można, że pracownicy nie kwestionują decyzji pojętych przez kierownictwo. Podwładni wręcz oczekują od przełożonych, że ci wskażą im zadania do wykonania. [[Kierownik]]ów cechuje duży dystans wobec [[pracownik]]ów, którzy podlegają regularnej [[Kontrola|kontroli]] i oceni, a na przywileje i oznaki statusu wyrażana jest powszechna [[akceptacja]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
W organizacjach i kulturach o małym dystansie władzy pracownicy są wobec siebie równi, traktowani na jednakowym poziomie, mają miejsce niewielkie różnice w poziomie wynagrodzeń oraz relacje podwładnego z [[pracodawca|pracodawcą]] odbywają się na zasadzie współpracy (podwładni oczekują od swoich kierowników, że ci będą z nimi konsultować swoje decyzje). Przywileje i oznaki statusu nie są uznawane.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nie można jednoznacznie stwierdzić, który wymiar dystansu władzy pozwala osiągnąć większą [[Efektywność|efektywność]]. Organizacje o małym dystansie władzy osiągają lepsze wyniki przy realizacji zadań wymagających inicjatywy ze strony podwładnych. Natomiast w przedsięwzięciach, które wymagają dużej dyscypliny sprawdzają się bardziej kultury cechujące się dużym dystansem władzy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Różnice w poziomie dystansu władzy w szkolnictwie przejawiają się w polityce edukacyjnej. W małym dystansie władzy dużą wagę przywiązuje się do szkolnictwa średniego, [[jakość]] nauczania zależy od [[komunikacja|komunikacji]] obu stron i poziomu uczniów oraz nauczyciele zachęcają uczniów do podejmowania własnej inicjatywy. Natomiast w dużym dystansie władzy większą wagę przywiązuje się do szkolnictwa wyższego, jakość nauczania zależy wyłącznie od poziomu nauczyciela, i to właśnie do niego należy [[inicjatywa]] w klasie.&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{infobox5|list1={{i5link|a=[[Praca zespołowa]]}} &amp;amp;mdash; {{i5link|a=[[Job sharing]]}} &amp;amp;mdash; {{i5link|a=[[Centralizacja]]}} &amp;amp;mdash; {{i5link|a=[[Styl autokratyczny]]}} &amp;amp;mdash; {{i5link|a=[[Awans zawodowy]]}} &amp;amp;mdash; {{i5link|a=[[Styl kierowania]]}} &amp;amp;mdash; {{i5link|a=[[Autokracja]]}} &amp;amp;mdash; {{i5link|a=[[Formy wynagrodzeń]]}} &amp;amp;mdash; {{i5link|a=[[Hierarchia]]}} &amp;amp;mdash; {{i5link|a=[[Dziennik praktyk]]}} }}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;google&amp;gt;n&amp;lt;/google&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Bibliografia==&lt;br /&gt;
&amp;lt;noautolinks&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Hofstede G., Hofstede G. (2007), &amp;#039;&amp;#039;Kultury i organizacje. Zaprogramowanie umysłu&amp;#039;&amp;#039;, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa&lt;br /&gt;
* Żarczyńska-Dobiesz A. (2007), &amp;#039;&amp;#039;Adaptacja nowego pracownika do pracy w przedsiębiorstwie&amp;#039;&amp;#039;, Wolters Kluwer, Warszawa&lt;br /&gt;
&amp;lt;/noautolinks&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{a|Karina Wojewódka}}&lt;br /&gt;
[[en:Power distance]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategoria:Style kierowania]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#metamaster:description|Dystans władzy to zakres oczekiwań i przyzwolenia na nierówny podział władzy w różnych dziedzinach życia. Mały dystans to równość i autonomia, duży dystans to hierarchia i posłuszeństwo.}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Zybex</name></author>
	</entry>
</feed>